Espaço sócio-educativo pautado pela afetividade que integra as possibilidades do cuidar, brincar e educar, permitindo ampliar, construir as múltiplas possibilidades de conhecimentos. Este ambiente deve ser cientificamente preparado para atender a infância e a adolescência e deve estar alicerçado no respeito a forma específica de ser de cada um, no seu ritmo e em sua potencialidade. O currículo deve estar neste espaço permeado pela liberdade e deve se constituir num ambiente que permita vivenciar experiências e sobretudo ser feliz.