Normalização

Esta atividade busca levar os sujeitos ao equilíbrio interior, propiciando a educação da maneira e dos gestos. Através desta atividade, os envolvidos podem encontrar a calma, tranqüilidade e a paz interior, geralmente explorando o canto, música, relaxamento, atenção, concentração, desabrochamento, criatividade e a volta a calma.

Atividade de Expressão

São ações que possibilitam ocupar o tempo e o espaço com o corpo, nas suas diferentes expressões (fala, dança, canto, ginástica, brincadeiras, etc) e propõem a socialização dos envolvidos, o movimento e a autonomia.

Ateliê de Expressão Corporal

Desenvolve a graça dos gestos por meio da música e da dança, o potencial criativo. A arte, estética, movimento, valor grupal, coordenação motora, equilíbrio interior, senso rítmico e a autonomia.

Ateliê de Educação Artística

Tem o objetivo de levar crianças e adolescentes a usarem de sua espontaneidade e criatividade educando-os para o senso estético, através do equilíbrio de suas emoções.

Folclore e Cultura

São atividades que resgatam o folclore e a cultura brasileira nas mais diferentes expressões, de maneira a permitir conhecer a diversidade cultural brasileira e a reconhecer-se como cidadão deste país.

Oralidade e Pensamento

Reforça as atividades de expressão e introduz a criança ao mundo da comunicação, seja ela falada, escrita, visual, gestual, etc), preparando-as para a comunicação e para o “saber ouvir”, cujo objetivo é o letramento.

Pesquisa

Aliado à pesquisa, propõe-se a descoberta do mundo e seus diferentes fenômenos, através da experiência e do laboratório. O contato com a natureza e seus diferentes reinos propõe-se acentuar a curiosidade, a observação e a sistematização da pesquisa, permitindo-lhes aguçar a necessidade da postura e dos valores éticos da vida.

Questões Sociais

São atividades que propõe indagar a realidade da vida social (família, trabalho, profissão, fome, etc), possibilitando-lhes a autonomia e cidadania.

Leitura

São atividades que incentivam os envolvidos a descobrir o mundo através do olhar e do sentimento de outros homens, propondo ainda a possibilidade de criação pelos mais diversos caminhos que a inteligência humana seja capaz de buscar na perspectiva de visão de mundo e de letramento.

Flexibilidade

São atividades diárias que acontecem de acordo com a solicitação das crianças envolvidas pelo diálogo em sala, onde estas solicitam desenvolver o brincar, tão necessário ao desenvolvimento infantil. Trata-se do planejamento dialógico entre educador e criança (combinados).

Autonomia

Atividades que partem dos combinados da roda de conversa diária, permitindo-lhes refletir sobre suas próprias decisões, compartilhar e avaliar ações, além de contribuir para o pleno desenvolvimento da auto-estima, por meio de atividades que lhe permitam ir e vir, decidir e posicionar-se nas atividades diárias, com responsabilidade.

Oficinas de eixo temático

Através de temas de interesse das crianças envolvendo as questões sociais brasileiras. Propõe-se à crítica e a reflexão sobre o papel do cidadão neste país, seus direitos e seus deveres, suas oportunidades desiguais e a luta por sua cidadania, por meio de projetos.

Cantos que contam contos

Utilizando o jogo simbólico, as educadoras e crianças, travestidas das personagens, contam histórias, lendas e parlendas, buscando o desenvolvimento da criatividade, da comunicação e da autonomia, trabalhando o imaginário das crianças.

Ateliê de Filosofia

A finalidade está voltada para o desenvolvimento da reflexão-crítica e conseqüente tomada de consciência de si e do mundo que nos cerca.

Ateliê de Educação Física e Esportiva

São ações que propõem disciplina, respeito aos combinados estabelecidos, sociabilização, solidariedade e a cooperação, além de lidar com o enfrentamento de dificuldades, sejam elas individuais, pessoais ou grupais, criando regras e disciplina para a convivência social.

Ateliê de Judô

Fundamentada na idéia da construção do auto-conhecimento, disciplina e solidariedade, o judô ajuda no trabalho da autonomia responsável do indivíduo.

Vida Prática

– “Tudo o que se ensina deve estar ligado à vida”.(Montessori). Esta área propõe tarefas do cotidiano humano (lavar, passar, cozinhar, separar grãos, atividades de higiene e limpeza, etc) de forma a prepará-los para a vida, por meio da atividade concreta, além de permitir o movimento e o conseqüente desenvolvimento motor.

Vida Sensorial

São atividades que exploram os sentidos humanos e predispõem os envolvidos para desenvolver futuramente a abstração e a autonomia tão necessária ao desenvolvimento humano.

Iniciação ao Raciocínio Lógico

Esta área propõe atividades – problemas, que necessitam de reflexão para sua solução, o uso da lógica para no futuro, ter facilidade em internalizar e abstrair os conceitos e categorias da matemática.

Dinâmicas Grupais e Jogos

Ações que propõem a socialização, a auto-estima, confiança, cooperação, solidariedade, amizade, integração, autoconhecimento, movimento, auto-disciplina, autonomia e a cidadania.

Pátio Combinado

Através de um ambiente cientificamente preparado, propõem-se tarefas onde os sujeitos livremente escolhem as atividades das diversas áreas, com material apropriado para cada proposta eleita, visando a autonomia e o jogo simbólico.

Recreação

São todas atividades lúdicas, traduzidas, desde as expressões culturais, folclóricas até as brincadeiras de infância, buscando o despertar da criatividade mediada pela espontaneidade tão desejada.

Ateliê de Inglês

Reconhecendo outras formas de comunicação, descobrindo outras culturas e sua influência, esta oficina propõe a aprendizagem do inglês, como ferramenta futura para inserção no mundo do trabalho.

Ateliê de Informática

Buscando situar a criança e o adolescente no mundo tecnológico, de maneira a buscar sua inclusão digital e de possibilitar abrir os horizontes para o conhecimento e no futuro, a inclusão no mercado de trabalho.